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盧錦欽答中評:推遲立法會選舉是人心所望

理想距离特斯拉还差18个蔚来
编辑:yokaxbian
2020-08-06 05:28:07来源于:YOKA时尚网
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      教师交叉融合:鼓励不同专业背景教师融合、交叉合作,学院有伙伴听课制度、教师午餐会制度、教师招待会制度、教师研讨会制度等,促进教师交叉融合。学生交叉融合:不同专业学生生活学习在一起,同上一门课,同在一个组讨论,完成团队作业,参加社团活动等。高年级阶段设立工程交叉创新团队,不同专业学生一起参与课题研究活动。优化培养方案:引入合作伙伴的课程体系、核心教材、教学资源、质量标准和保障体系,注重通识教育,全英文授课,优化改造以适应联合学院交叉融合创新人才培养。 上世纪80年代以来,学校结合学科优势和资源优势,适应经济社会发展需要,培养了大量计算机科学与技术、电子与通信工程、软件工程、物联网工程、教育技术学、数字媒体技术、信息管理与信息系统、电子商务、信息资源管理等专业的人才,并在以上学科领域开展科学研究,产生了一系列有影响力的科研成果。其中,国家数字化学习工程技术研究中心是中国国内唯一致力于教育信息化领域研究和人才培养的国家级工程技术研究中心,是我国教育信息化技术研发、产品推广、产业示范的重要基地,代表了国内教育信息化领域技术研发和工程实践的一流水平。 伍伦贡大学(University of Wollongong)始建于1951年,1975年独立成为大学。伍伦贡大学位于澳大利亚新南威尔士州的风光秀丽、气候宜人的海滨城市——伍伦贡市,距悉尼仅90分钟车程。伍伦贡大学是全球领先的年轻大学,全球最好的20所现代大学之一,因其出色的科研水平和教学质量,跻身全球优秀大学前列,在各主要世界大学综合排名前2%。《QS建校50年以下大学50强2020》,全球排名第16位;《泰晤士高等教育年轻大学排行榜2019》,全球排名第29位;《泰晤士报高等教育2019年亚太大学排名,排名第37位;《QS世界大学排行榜2020》中全球排名第212位;《世界大学学术排行榜2019》中排名201-300位;《泰晤士高等教育世界大学排行榜2019》中排名201-250位;《QS世界大学排行榜2019》将伍伦贡大学划为世界五星级大学;《2019澳大利亚教学质量指标》中在新南威尔士州的研究生阶段教学排名领先,包括计算机和信息系统专业的能力培养、工程专业毕业生综合素质和毕业生起薪中位数在新南威尔士州排名第一。伍伦贡大学连续11年被 《QS世界大学排名-毕业生雇主反馈调查》评为全球前1%的大学,同时在《QS毕业生就业率排行榜2019》中位于第73位。 学校在海滨城市青岛、旅游胜地泰安、泉城济南设有校区,普通本科生在青岛校区就读,山东省内普通本科二批学生、独立学院学生在泰安校区就读,合作办学学生(包括本科和专科)在济南校区就读。 第21条 未尽事宜或本章程与各省(市、区)录取规则有冲突之处,按各省(市、区)录取规则执行。

      (一)关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份,由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案上传至“强基计划”报名系统。尚未建立省级统一信息平台省份,由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后,统一上传至“强基计划”报名系统。 进入新世纪,根据建设创新型国家对拔尖创新人才需求的新形势,学校注重对学生创新精神与实践能力的培养,探索人才培养新模式,设立了人才培养模式试验区,着力培养具有国际视野的创新人才,取得了良好的成效。2006年和2007年,学校相继成为教育部“国家大学生文化素质教育基地”和“国家大学生创新性实验计划项目”首批高校。2010年, 学校成为国家“财经应用型创新人才培养模式改革试点” 院校和教育部“专业学位研究生教育综合改革试点”院校。 学校作为中国电力企业联合会副理事长单位,同时依托大学理事会平台,不断深化产学研合作,与国内外三十余家电力、煤炭、电信、装备制造大型高新技术企业达成战略合作关系,共同承担重大研发项目,共建实验中心、研发中心、博士后工作站、研究生工作站,加快科技成果开发与产业化,年均与科技创新主体的企业签订科技项目500余项,连续两次获得“国家电网公司特高压交(直)流试验示范工程特殊贡献单位”称号;学校多方位构建校地合作平台,拓展合作渠道,北京、河北、江苏、内蒙、新疆、青海、山东等地方政府成为战略合作伙伴,围绕新能源、智能电网等战略性新兴产业领域,深化在科技创新、成果转化、人才培养等方面的交流与合作,在促进区域科技创新、推动地方经济发展上取得显著成效;学校积极推进校际合作,作为主要发起单位参与组建由11所行业特色型大学组成的北京高科大学联盟,实现高校之间的优势资源共享互补,促进校际协同创新。 学院2003年开始招生,现有视觉传达艺术设计、服装与服饰设计两个四年制本科专业,在校全日制本科学生561人。学院专兼职管理人员21人,目前拥有中外教师42人,其中中方教师23人占55%,外方教师19人占45%;高级职称教师15人占35%,博士、硕士学位教师24人占55%,另聘请行业资深专家20余人,学院师资库拥有60余名外籍教师,共同构成学院国际化师资队伍。学院占地面积13608.61平方米,拥有苹果与PC计算机辅助设计、影视、数码插画、数码短版印刷、丝网印刷、摄影、服装工艺与技术等实训室,教学设施能够满足教学所需。   具有厚重的历史文化底蕴的哈尔滨工业大学,已走出了一条“中国特色、世界一流、哈工大规格”的强校之路。面向新的百年,我相信,永远奋进的哈工大一定会涌现出新时代的“八百壮士”。我也相信,哈工大和全国高校一定会按照习近平总书记的要求,不断改革创新、奋发作为、追求卓越,努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!

      学校占地总面积约1400亩,校舍建筑面积约39.42万平方米,固定资产原值12.36亿元,其中教学科研仪器设备2.06亿元。现有全日制专科在校学生16000余人(其中留学生90余人),招生专业54个。学校师资队伍建设成效显著。现有教职工900余人,其中:教授86人,副教授196人。博士53人,硕士265人,海外访学教师92人。有国家级教学团队1个,首批国家级职业教育教师教学创新团队1个,国家级重点专业8个,国家级骨干专业6个,国家级“双师型”教师培养培训基地1个,国家级生产型实训基地2个,中央财政支持实训基地8个,国家级协同创新中心1个,国家级“网络学习空间人人通”专项培训基地1个,全国职业院校“传统技艺传承示范基地”1个,市级教学团队7个,建成刘人怀院士工作站,市级工艺美术大师、非物质文化遗产传承人大师工作室3个,市级技能大师工作室5个,企业教授工作室及博士工作站12个,市级示范性众创空间2个;国家级专家18人,市级专家65人;入选国家“西部地区人才培养特别项目”5人,5人被聘为全国职业院校煤炭专业带头人,重庆市级教学名师2人,全国煤炭行业教学名师2人,煤炭行业(工程技术人员)技能大师1人,1人被重庆大学聘为博士生导师,6人被重庆科技学院聘为硕士生导师。 7月28日,党委书记王刚调研了我校在建重点工程建设项目,实地查看了施工现场,了解了工程进度和工程质量情况。副校长车永宏,党委委员、总会计师宁艳杰及两个项目指挥部各项目办负责人员陪同调研。王刚书记一行深入新校门选址改造项目,游泳馆、综合体育馆(冰球馆)、3号学生公寓楼建设项目,音乐厅改建项目、学生综合服务楼和双创服务中心项目、行知楼(小教楼)维修改造项目,实地察看施工情况,听取了项目指挥部和施工单位负责人在质量控制、工程进度等方面的汇报。调研过程中,王刚书记针对各项目建设过程中面临的主要问题与项目指挥部和施工单位负责人进行深入交流讨论,并就如何做好下一步工作提出意见和建议。   西南政法大学的前身为1950年创建的由刘伯承元帅担任校长的西南人民革命大学。1953年,以西南人民革命大学政法系为基础,合并当时的重庆大学法学院、四川大学政法学院、重庆财经学院法律系、贵州大学法律系、云南大学法律系,正式成立西南政法学院,郭沫若先生题写院名,首任院长是抗日民族英雄、原东北抗日联军第二路军总指挥周保中将军。1958年,中央公安学院重庆分院并入学校。  历经67载励精图治,学校恪守“博学、笃行、厚德、重法”的西政校训,坚持“教学立校、人才兴校、科研强校、依法治校”的办学理念,逐步凝练出“心系天下,自强不息,和衷共济,严谨求实”的西政精神,已形成以法学为主,经济学、文学、管理学、哲学、工学等多学科协调发展,从本科到硕士、博士研究生教育以及继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局。 学院目前开设汽车运用与维修技术、汽车营销与服务、新能源汽车技术、汽车电子技术、汽车营销与服务(汽车保险与理赔方向)、汽车营销与服务(二手车评估与鉴定方向)6个专业。专职教师70名,兼职教师15名,专职教师中高级职称30人,占专职教师总数的42.8 %; “双师型”教师占专职专业教师总数的80%。具有较强的理论与实践教学能力。学院在人才培养模式改革方面:与汽车行业、企业联合开展“现代学徒制”培养,力争实现招生与招工同步,课程内容与职业标准融合,教学过程与生产过程一体,毕业证书与职业资格证书对接。使学生一入学,就启动职业生涯规划,定向培养,实现学院建设工场化、理论实践教学一体化、人才培养定制化,确保具备岗位胜任力。 中德学院设金融学、会计学、工商管理、市场营销四个本科专业,2017年金融学、会计学两个专业招生。学院学制四年,采用“3+1”(三年国内、一年国外)的合作办学模式。学生在规定修业年限内,修完人才培养方案和教学计划规定的全部内容,成绩合格,将授予德国埃森经济管理应用技术大学(FOM)的学士学位,并颁发山西财经大学本科毕业证书,符合山西财经大学学士学位授予条件的,将授予山西财经大学学士学位证书。 

      哈尔滨理工大学2020年普通本科计划6640人,生源覆盖全国31个省(市、区),黑龙江省内计划招生3288人,黑龙江省外计划招生3196人,不分省计划156人。学校现有63个本科专业,有10个专业入选国家级一流本科专业建设点。哈尔滨理工大学系由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成,1998年国家机械工业部撤消时划转黑龙江省属,实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制,是一所立足服务社会经济、面向机电和装备制造业,拥有鲜明特色和较强办学实力的以工为主,理工结合的高水平大学。 学校始终践行“国际化”办学理念,努力打造国际化办学品牌,国际交流与合作走在广东省同类院校前列。2002年,学校与澳大利亚南昆士兰大学合办国际会计专业,是广东首个本科层次的中外合作办学项目。2012年,学校与美国贝佛大学合办物流管理专业双学位项目,成为学校第2个获得教育部批准的中外合作办学项目。现已同美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、德国、日本等国近30所知名高校签署合作协议,联合开展“中外合作办学双学位项目”、“国际联合培养双学位项目”、“主辅双专业创新班项目”、“中外专本连读国际班项目”、“华澳国际会计自主招生项目”等多模式的国际化办学项目,形成“专、本、硕”一体化的国际教育格局,是广东国际化办学层次最多的本科高校之一。国际化办学17年来,学校培养了13届国际项目毕业生,其中超过40%的学生升读海外一流大学硕士。在新华网主办的第八届“大国教育之声”论坛活动中,学校荣获“2017年度•品牌竞争力中外合作院校”称号。   具有厚重的历史文化底蕴的哈尔滨工业大学,已走出了一条“中国特色、世界一流、哈工大规格”的强校之路。面向新的百年,我相信,永远奋进的哈工大一定会涌现出新时代的“八百壮士”。我也相信,哈工大和全国高校一定会按照习近平总书记的要求,不断改革创新、奋发作为、追求卓越,努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!   67年来,学校培养各级各类人才20余万,是全国培养法治专门人才最多的高校。一大批毕业生已成长为国家经济建设和法治建设的骨干,许多已成为相关领域的领军人物。目前有近10位西政校友担任中共第十八届中央委员、中纪委委员和中央候补委员,60余位校友担任省部级以上领导干部。曾任或现任国家首席、一级或二级大法官和大检察官的西政毕业生共计近40位。在北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、香港大学、澳门大学以及中国社会科学院法学研究所等全国知名高校法律院(系)或研究机构中,均有西政学子执掌教鞭或从事研究工作,全国许多法学院院长为西政校友。在中国法学会组织的七届“全国十大杰出青年法学家”评选中,先后有18位西政校友入选。在2011年中国校友会网权威发布的“中国杰出人文社会科学家”排行榜中,西政因校友和教师入选人数众多,在全国高校中名列前10强。 老年教育:在办学中坚持改革创新的办学思想,以社会需求为导向,以为老年朋友提供学习服务为宗旨,开拓办学思路,创新办学模式,建立了老年电视大学、数字化老年大学。学校多次被评为“天津市社会力量办学先进单位”,荣获“全国先进老年大学” 、“全国老年远程教育示范区”光荣称号。南开区老年大学已成为众多老年朋友终身学习的校园、晚年生活的乐园、温馨和谐的家园、老有所为的田园。 

      学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;拥有5个北京市重点一级学科,1个北京市重点交叉学科,4个北京市重点二级学科;拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一;拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地;拥有2个教育部工程研究中心、重点实验室,4个国家级实验教学示范中心,2个北京市重点实验室,3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选29篇,占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%,在所有高校和科研院所中位居第一。 第二十条 哈尔滨工业大学校本部通过“英才学院”模式,选拔优秀新生进入英才学院,实行动态进出、本硕(博)贯通的拔尖创新人才培养体系,致力培养基础扎实、实践能力强、具有国际竞争力的创新人才。第二十六条 本章程自公布之日起施行。原招生章程同时废止。本章程公布后,如遇部分省份高考招生政策调整,哈尔滨工业大学将制定相应政策,并另行公布。 哈尔滨理工大学2020年普通本科计划6640人,生源覆盖全国31个省(市、区),黑龙江省内计划招生3288人,黑龙江省外计划招生3196人,不分省计划156人。学校现有63个本科专业,有10个专业入选国家级一流本科专业建设点。哈尔滨理工大学系由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成,1998年国家机械工业部撤消时划转黑龙江省属,实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制,是一所立足服务社会经济、面向机电和装备制造业,拥有鲜明特色和较强办学实力的以工为主,理工结合的高水平大学。  在广东省,报考我校普通本科层次普通类专业,文科类考生必须参加普通高中学业水平物理、化学、生物学3门科目的考试,理科类考生必须参加普通高中学业水平思想政治、历史、地理3门科目的考试,各门考试均须获得等级成绩;且报考普通类专业至少须有2门科目成绩达到C级及以上等级。具体要求以广东省当年招生录取工作文件为准。 在广东省,报考我校的美术类考生,参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物学3门科目普通高中学考,参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理3门科目的普通高中学考;且至少须有2门科目成绩达到D级及以上等级。具体要求以广东省当年招生录取工作文件为准。   今年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年。实施好重点高校招收农村和贫困地区专项计划具有重要意义。2012年以来,专项计划实施取得积极成效,累计录取学生近60万人,初步建立起保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。根据第三方评估显示,专项计划得到多方认可,高校满意率为80%、学生为90%、地方为100%。  三是严格招生录取管理。加强对录取工作的事前事中事后监管,督促地方、高校认真履行工作职责,严格执行招生政策规定,严格投档、录取等环节管理,严肃查处违规行为,确保招生录取公平公正。 

      即前两年在宁波诺丁汉大学,后两年在英国诺丁汉大学就读,如:英语、计算机科学与技术、电气类、化工与制药类、数学与应用数学、环境科学、化学、统计学等:所有大一到大三的宁诺学生都有机会申请到英国诺丁汉大学、马来西亚诺丁汉大学或其它境外合作伙伴院校的暑期项目,包括英国、加拿大、荷兰、韩国、丹麦、意大利、挪威等国家和地区的高校。 学校高度重视本科教学工作,在2005年教育部本科教学评估中获得“优秀”,2014年通过教育部审核评估。获得本科国家级教学成果一等奖3项、二等奖7项、优秀奖1项和省部级教学成果奖51项。有国家“万人计划”教学名师1名,北京市教学名师 25名,青年教学名师2名,全国林业教学名师2名。5篇博士学位论文入选“全国优秀博士论文”,5篇博士学位论文入选“北京市优秀博士论文”。研究生50余人次在国际风景园林师联合会国际学生风景园林设计竞赛(IFLA-UNESCO)、国际大学生建筑设计大赛、中日韩大学生风景园林设计竞赛中获得金奖。近三年本科毕业生就业率保持在94%以上。   第一阶段:1950年6月至1951年底,为初创阶段。当时学校的校址暂设在城内国子监,有教职工280多人,军政干部班、藏语文班两个训练班的学员260多人。  第二阶段:1952年至1966年5月,学校开始正规化办学并逐步发展成为一所文科高等学校。 1952年全国高校进行院系调整,清华大学社会学系、燕京大学社会学系和北京大学东语系的民族语文专业相继并入中央民族学院,一批著名的社会学家、民族学家、民族语言学家到校工作,成为学校发展的基础和骨干,校址也从国子监迁到了西郊白石桥附近。同年,学校开始招收第一届本科生。之后陆续建立了民语系、历史系、政治系、艺术系、汉语系、研究部、预科部等教学科研单位。中央民委参事室也并到中央民族学院。 多年来,中国计量大学坚持强化学科特色,重点建成了一批优势学科。其中,工程学、化学、材料学三个学科进入ESI全球排名前1%行列。有10个浙江省一流学科,包括仪器科学与技术、控制科学与工程、管理科学与工程,光学工程、材料科学与工程、安全科学与工程、生物学、数学、信息与通信工程、机械工程。另外还有11个省级重中之重学科、人文社科重点研究基地和省重点学科,3个省级2011协同创新中心。这些都为专业建设和人才培养提供了强有力的支撑。   中央民族大学历来重视科学研究工作,在民族学科各领域具有重要的影响和作用,其中民族学、中国少数民族语言文学、中国民族史、中国少数民族经济、马克思主义民族理论与政策、民族宗教学和中国少数民族艺术等学科处于前沿地位,科学研究硕果累累。早在建校初期,学校的专家、学者就承担和完成了国家交给的一系列重大任务,参与了三次大规模的全国少数民族调查。关于民族识别的调查研究,确认了新中国这个多民族大家庭中的一批成员,初步奠定了我国55个少数民族的格局为国家实行民族区域自治提供了依据;关于少数民族社会历史的调查,首次弄清了各少数民族的历史和所处的社会形态,为少数民族地区的社会改革提供了重要依据;关于少数民族语言的调查研究,首次全面了解了我国少数民族语言的状况,帮助16个少数民族创制和改革了文字。通过这些工作,收集了大量珍贵的历史资料,写出了大批的研究成果,对国家制定民族政策和进行宏观决策起到了十分重要的作用。 

      学校坚持科学发展的理念,确定了“在以学历教育为主的同时大力发展社区教育、培训教育和老年教育”的工作思路。以教育部教改项目子课题“数字化学习型社区学习中心模式和综合研究”为契机,充分发挥南开职大在具体实施社区教育工作中的龙头作用,把教育改革推向纵深,开创了学历教育、老年教育、培训教育和社区教育共同发展的新模式。通过探索实践,提出了改革与发展的基本设想,学校要“走向综合,走向社区,走向合作,走向数字化,走向市场“。按照这一设想,适时调整办学思路,进行了卓有成效的改革,成功实现了学校的转型发展。 学院在报到时对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,予以注册学籍;在初步审查中,发现新生患有疾病或其他不适宜立即入学的情况,不予办理入学手续,由新生本人提出申请,学院可根据其实际情况,保留入学资格;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。 学生在学院规定学习年限内,修完所学专业教学计划规定的内容,成绩合格,达到学院毕业要求的,毕业时按国家规定颁发由武汉工程大学邮电与信息工程学院具印的普通高等教育毕业证书;符合学士学位授予条件的,颁发武汉工程大学邮电与信息工程学院具印的学士学位证书。 中国农业大学拥有一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。现有专任教师1738人,其中教授(含研究员)635人、副教授(含副研究员)862人。研究生导师1406人,其中博士生导师904人。学校有中国科学院院士5人、中国工程院院士7人,“千人计划”人才(含青年项目)17人,“ 长江学者奖励计划”特聘教授(含青年项目)34人,“国家杰出青年科学基金”获得者45人,国家“973计划”项目首席科学家15人,“百千万人才工程”国家级 人选27人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选143人,享受政府特殊津贴专家82人。聘请了包括诺贝尔生理或医学奖获得者、“DNA之父”詹姆斯•沃森(James Watson )和我国杰出的农业科学家、杂交水稻之父袁隆平院士在内的一批国内外著名学者担任名誉教授。 南京工业大学海外教育学院是学校实施涉外办学的组织和管理机构,主要负责学校中外合作办学项目的洽谈和实施,长短期来华留学生招生、培养及管理,留学生汉语言和中国文化课程教学实施和师资队伍建设,校际学生交流项目和国际教育项目的组织和管理、出国留学预科教育的组织和实施、各类交流项目的语言培训等方面的工作。学院一直致力于发展高品质的中外合作办学项目,依托南京工业大学的优质教育资源,加强与国外知名高校的交流与合作,引进国际先进的教学和管理经验。截止目前,共创办6个中外合作办学本科项目,在校学生已逾1000人。其中化学、金融数学、材料物理3个项目与英国谢菲尔德大学合作培养,制药工程、电子信息工程、机械工程及自动化3个项目与爱尔兰都柏林理工大学合作培养。中外合作办学项目纳入国家计划内招生,采取“3+1”、双校园、双学位中外联合培养模式,学制4年,合格的学生将同时获得南京工业大学的毕业证书和学士学位证书及海外合作高校的学位证书(与其本土学生所获证书一致)。经过十余年的办学实践,“3+1”联合培养模式得到了学校、社会、学生及家长的认可。近几年,出国学生中90%的学生在本科毕业后成功申请到世界名校攻读研究生,其中世界排名前100位高校占70%。截止2019年,共计700余名同学本科毕业后申请到世界排名前100位高校攻读研究生。 喜欢竞争,敢冒风险,精力充沛,乐观自信,善于交际,能说会道,具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究,对系统而复杂的思维工作很不耐烦。喜欢从事为人服务和教育他人的工作,喜欢参与解决社会问题。善于交际,人际关系很融洽,渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长,不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。喜欢按计划办事,乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么,自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险,对复杂的人际关系不感兴趣。

      中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明,重点突出、特色鲜明,优势互补、相互支撑”的学科建设思路,充分发挥传媒领域学科特色和综合优势,形成了以新闻传播学、戏剧与影视学、信息与通信工程为龙头,文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展,相互交叉渗透的学科体系。2017年9月,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单。我校入选“一流学科建设高校”名单, “新闻传播学”、“戏剧与影视学”两个学科入选“双一流”建设学科。 学校师资力量雄厚,截至2017年10月,共有教职工2021人,其中专任教师1150人,正高级300人,副高级442人。学校拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者,其中包括:3名双聘院士,3人入选“长江学者”,4人入选国务院学位委员会学科评议组成员,3人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选等。近年来,一批中青年学术骨干脱颖而出,分别入选教育部“新(跨)世纪优秀人才支持计划”,中宣部“四个一批”人才,“有突出贡献中青年专家”等,还有20余人次荣获国家级教学名师奖、全国优秀教师荣誉称号、北京市级教学名师奖等。学校还聘请了一批著名专家学者担任特聘教授、客座教授或兼职教授,教师队伍的整体水平日益增强。 学校实施国际化战略,大力开展多形式、多层次的国际交流与合作,与遍及世界五大洲的高校、政府机构、国际组织、跨国企业等170家单位建立了合作关系。学校举办的中澳、中美和中荷三个中外合作办学项目实现了本硕博层次的全覆盖,在巴西承建的孔子学院进入全球示范孔子学院行列,在澳大利亚成立了商学和经济学联合研究中心,在德国建立了学生海外实习基地,在日本建立了学生海外学习基地。学校具有国际化的优势学科创新平台,共有八个教学项目获得了AMBA、英国精算师协会等六个国际学术组织认证。学校设立了国家高等学校学科创新引智基地,每年来校访问和讲学的外籍专家和教师达到五百余人,有海外学习经历的教师占学校专任教师总人数的百分之五十以上。学校每年通过国家公派项目、校际交流项目等派出近六百名学生赴海外学习交流。自2005年以来,先后成为中国政府奖学金来华留学生接收院校和国家汉办孔子学院奖学金等项目实施院校。从2006年开始承担国家援外项目,先后对来自94个发展中国家1198名政府高级官员进行培训,受到了广泛好评。 北京农业大学于1954年被国务院列为全国6所重点院校之一,于1984年被列为全国重点建设的10所高等院校之一。北京农业机械化学院于1960年被列为全国重点大学之一。学校于1995年进入首批“211工程”建设行列,于2004年被确定为“985工程”重点建设的高水平研究型大学,2017年入选一流大学建设高校(A类)。现任党委书记姜沛民,校长孙其信。历经百年的世纪风雨,中国农业大学已经发展成为一所以农学、生命科学、农业工程和食品科学为特色和优势的研究型大学,形成了特色鲜明、优势互补的农业与生命科学、资源与环境科学、信息与计算机科学、农业工程与自动化科学、经济管理与社会科学等学科群。学校共设有19个学院,涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类;设有本科生院、研究生院、继续教育学院和体育与艺术教学部。在第四轮一级学科水平评估中,6个一级学科获评A+,获评A+的学科数量在全国高校中排名第六位;拥有3个国家级重点实验室,1个国家工程实验室,2个国家工程技术研究中心,1个国家级国际联合研究中心,86个省部级重点实验室(中心、基地);1个国家野外科学观测研究站,6个部级野外科学观测实验站。 校园占地面积1000多亩,总建筑面积36万平方米,学校图书馆藏书243万册,教学科研仪器设备总值8900多万元,校园网、无线网络已覆盖全校。学校各专业建有实验实训中心(室),积极寻求和地方政府、行业企业合作,共建校内社会法律服务中心、社区矫正志愿服务基地、九龙法庭、法治税务示范基地、创客空间、菜鸟驿站、京东校园实训中心、校园E银行、网络创业孵化基地等多个协同育人平台,同时在校外建有250多个实践教学基地,充分满足实践教学需要。教学大楼、图书馆、多媒体课室等为学生提供了良好的学习环境。教师公寓、学生公寓、食堂、银行、超市、校医院等为师生提供了良好的生活保障。校园环境优美,绿树成荫,湖光山色,鸟语花香,是读书治学、成长成才的理想园地。 

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